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试论初中数学课堂中的情境教学
试论初中数学课堂中的情境教学
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中文摘要：
设计教学情境就是要充分调动学生的情商，激发他们学习的兴趣和好奇心，培养他们的求知欲望，促使他们的思想进入最佳状态，并在学习的过程中体验教学内容中的情感，使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。
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作者：
韩荣
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作者单位：
内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗第一中学
关键词：
初中数学
课堂
情境教学
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(12)
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