国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
别样的英语教学“活动”
别样的英语教学“活动”
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
活动，顾名思义，先“活”后“动”。英语教学“活动”也不例外。我在初中英语教学实践中通过“活”化教材、“活”化教法、“活”化感官，实现了学生“主体意识动、思维动、认知结构动”的目标。这种别样的教学“活动”，能让孤立静态的英语词汇富于美感和活力，让有限零碎的英语语素富于内涵和思想，从而活化师生英语学习的思维，促使学生的认知结构螺旋上升，进而实现高效教学。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
胡海燕
展开 >
作者单位：
甘肃省庆阳市庆化学校
关键词：
活化
思维动
认知结构动
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(12)
NETL
NSTL
万方数据
