国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
“课程与教学论”教材结构比较
“课程与教学论”教材结构比较
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在教育学学科中，课程与教学论处于主干和核心的地位。因此，“课程与教学论”教材体系的建构有着十分重要的意义。本文从教材结构的方面比较了当代中国五种较有影响的“课程与教学论”的专著，并指出了其出现的问题，最后提出了教材建设的应然走向。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
焦静
展开 >
作者单位：
天津师范大学 教育科学学院
关键词：
课程与教学论
教材结构
教材结构比较
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(12)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
