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浅谈幼儿数学教学与游戏的融合
浅谈幼儿数学教学与游戏的融合
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中文摘要：
幼儿数学教学是以其真、善、美的特定形式存在的。幼儿学习数学的环境有两类：一是幼儿生活在其中的客观现实的大环境；二是为达到一定教育目标而设置的专门学习数学的环境。现在大量研究表明，游戏也能够促进幼儿的数学学习。教师应该合理地综合运用生活环境、教学环境和游戏环境的创设，为幼儿学习数学服务。
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作者：
李立宏
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作者单位：
辽宁省盘锦市兴隆台区实验幼儿园
关键词：
游戏
数学教学
融合
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(12)
被引量
1
参考文献量
1
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