摘要
师生互动是新课改下对小学数学教学的一个基本目标，它注重教师个体与学生个体间的互动，或教师个体与班级群体间的教学互动，在这一先进的教学理念和模式下，逐渐增进师生间的友谊与信任，提高课堂教学效率。在农村小学数学教学中，教学互动还在于提高学生的知识认知能力、情感上的承受力及正确价值观的构建等，非常有助于教师综合素质的全面提升，也有助于师生的共同进步。新课改不仅要求教学方式有所创新，还要求教学实践效果有所突破，对此，本文将以农村小学数学教学为着眼点，运用文献分析法、内容比较法，在一系列的实践基础上，详细探析在新课改下农村小学数学教学互动的策略。
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