东方青年·教师2013，Issue(12) ：267-267.

进行反思教学促进专业成长

张运敏
东方青年·教师2013，Issue(12) ：267-267.
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进行反思教学促进专业成长

张运敏1
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作者信息

  • 1. 重庆市綦江中学
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摘要

教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心要素”，发现问题是实现反思性教学的首要任务。成功地寻找出问题的症结所在，往往与教师和学生的沟通程度有关，如果缺乏沟通，即使发现问题也难把握住问题出现的原因，更难提出较好的改进方案，调整反思，即观察、反思新的教学方法或补救措施的实际效果。

关键词

新课改/反思教学/专业成长

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出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
参考文献量2
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