东方青年·教师2013，Issue(13) ：34-34.

浅谈图像法求最值

辛红珍
东方青年·教师2013，Issue(13) ：34-34.
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浅谈图像法求最值

辛红珍1
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作者信息

  • 1. 山西省蒲城县克城中学
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摘要

有些数学题若单纯从代数角度来考虑，解题过程可能较为繁琐，但若将抽象的数量关系转化成直观的图象，就能拓宽解题思路，简化解题过程。

关键词

图像法/最值/抽象/直观

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出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
参考文献量6
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