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浅谈数学教学中的学困生的转化工作
浅谈数学教学中的学困生的转化工作
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中文摘要：
从心理学角度来讲，学习深受动机、需要、兴趣、情感、意志及智力等因素的影响。本文认为：要全面提高学困生数学水平的关键是要更新观念，关爱学困生；研究学困生心理，帮助其形成正确的价值观；从基础知识入手，端正其学习态度，形成正确的自我评价概念，突破口是激发兴趣，调动积极性，增强自信心，创造和谐氛围，培养科学的学习方法和良好的学习习惯。
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作者：
高杰
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作者单位：
泌阳县花园乡中心学校
关键词：
学困生
数学教学
良好习惯
学习方法
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(13)
参考文献量
4
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