东方青年·教师2013，Issue(13) ：85-85.

浅谈如何焕发数学课堂教学的光彩

黄海丽
东方青年·教师2013，Issue(13) ：85-85.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈如何焕发数学课堂教学的光彩

黄海丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省朝阳市龙城区边杖子镇朱杖子小学
  • 折叠

摘要

课程标准指出：数学教育要面向全体学生。实现人人学有价值的数学；人人都获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。作为数学学习的组织者和合作者，教师在教学中应积极营造民主、快乐的氛围，创设问题情境，让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去体验数学、再创造数学和应用数学，真正成为数学学习的主人。

关键词

体验/再创造/应用/数学

引用本文复制引用

出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
参考文献量5
段落导航相关论文