随着我国社会经济急速发展，需要技术性、复合型的大量人才，借此也推动我国的教育体制不断深入发展与改革，扩大中职学生的招收规模，以期适应社会发展的需要。在快速扩招的中职学校道路上，虽然学生的整体数量在增加，但学生的整体素质在偏低，其中初中阶段的大量“后进生”涌进中职学校，由于这些后进生在学习态度与能力，生活习惯与方式，思想道德与遵守纪律等情况，均不如人意，若不好好加以管理，很容易影响整个班级的教学管理。对此，本着“有教无类”的教学原则，采取多项有针对性的措施做好中职后进生转化工作，提升整个班级的教学管理水平。
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