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润物细无声--浅谈教学过程中教师情感因素的作用及调控
润物细无声--浅谈教学过程中教师情感因素的作用及调控
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中文摘要：
教师情感在教学过程中影响着学生的学习情绪和其对学习活动的参与程度。小学生情感发展有自控、稳定和丰富等特点，因此教师良好的情绪有利于学生的学习效果。教师应陶冶情操，加强修养，控制情绪，搞好教书育人。
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作者：
李华
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作者单位：
重庆市云阳县民德小学
关键词：
教师情感
学习情绪
学习活动
教学过程
学习效果
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(13)
参考文献量
1
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