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小语课堂“探究式学习”引导策略浅议
小语课堂“探究式学习”引导策略浅议
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中文摘要：
探究式的学习方式，有利于学生学习方式的变革，由被动变主动，获得知识的渠道，由狭隘变得广阔，这必将有助于提升学生的学习能力，让他们体验到学习成功的快乐。
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作者：
廖昌明
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作者单位：
四川省宜宾市珙县杉木树小学
关键词：
探究性学习
学习方式
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(13)
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