东方青年·教师2013，Issue(13) ：124-124.

小语课堂“探究式学习”引导策略浅议

廖昌明
东方青年·教师2013，Issue(13) ：124-124.
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小语课堂“探究式学习”引导策略浅议

廖昌明1
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作者信息

  • 1. 四川省宜宾市珙县杉木树小学
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摘要

探究式的学习方式，有利于学生学习方式的变革，由被动变主动，获得知识的渠道，由狭隘变得广阔，这必将有助于提升学生的学习能力，让他们体验到学习成功的快乐。

关键词

探究性学习/学习方式

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出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
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