东方青年·教师2013，Issue(13) ：189-189,190.

化腐朽为神奇--例谈如何化解语文课堂中生成的“错误”

朱小飞
东方青年·教师2013，Issue(13) ：189-189,190.
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化腐朽为神奇--例谈如何化解语文课堂中生成的“错误”

朱小飞1
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作者信息

  • 1. 江苏省东台市富安镇小学副校长
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摘要

课堂教学是一个动态的不断发展的过程，具有灵活的生成性。面对课堂的生成性资源，教师应树立正确的生成观念。尤其是要妥善处理好老师、学生在课堂中出现的错误。善待学生的错误，要正确引导；正视教者的错误，要机智解围，努力达到化腐朽为神奇的教学效果。

关键词

生成/错误/学生/老师/化解

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出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
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