新课程标准下的物理教学，怎样利用信息技术这个互联平台，实现形象、生动的物理教学情景的创设，激发了学生自主探究问题的热情，丰富教学内容，优化教学过程，提高教学效率。笔者以物理课堂为载体，充分整合利用各种信息技术，重点研究了怎样应用信息技术创设物理教学情景、增强学生的主动参与意识；怎样利用信息技术改善和提高了学生对物理微观运动领域的理解；怎样利用信息技术使物理实验变得直观准确、生动形象；怎样引用信息技术实现教学资源的优化和整合，从而创建大容量的高效课堂。笔者通过多年的物理教学，总结整合积累了一些信息技术与物理教学的案例和经验。
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