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小学一年级新教材汉语拼音教学之我见

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声母发音与课文插图的整合,拼读音节与生活经验的整合,认识汉字与观察情景图的整合,阅读儿歌与识字的整合是一个多元化的整体,将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透,分层次有机整合,千方百计调动学生的兴趣,力图取得最佳学习效果。

杨秀萍

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内蒙古自治区呼和浩特市清水河县宏河镇小学

一年级 教学 汉语拼音 新教材 整合

2013

东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN:1671-0339
年,卷(期):2013.(13)
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