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小学数学教学激趣探讨
小学数学教学激趣探讨
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中文摘要：
现代教学理论认为：教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程，学生是学习的主体，因此教师要彻底摒弃和摆脱传统的“填鸭式”教学，把丰要精力放在为学生创设学习情境、激发学生学习兴趣和引导学生积极思维上。
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作者：
蒋小凤
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作者单位：
宜宾市翠屏区李端镇中心小学校
关键词：
小学数学
激趣
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(14)
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