新课改下小学数学教学中培养学生问题意识策略性研究

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中文摘要：学生学习动机产生的一个关键因素就是“心存疑问”，“心存疑问”能够激发学生求知欲望，使学生能够主动地去思考，主动地去分析问题、解决问题。因此，问题意识的培养直接关系到教师教育活动的成败，同时，问题意识也是培养学生创新能力的切入点。但是，目前，小学数学教师更关注的是如何引导学生解决问题，而不是引导学生自己发现问题、提出问题。所以，需要大力加强小学数学教师们的这种教学观念，并提出一些具体可实施的操作方案。

作者：

刘拥花

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作者单位：

山东省青岛莱西市武备中心小学

关键词：

小学数学教学问题意识策略

出版年：

2013

东方青年·教师

山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339

年,卷(期)：2013.(15)

被引量2
参考文献量2