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谈一谈小学汉语文教学的误区及对策
谈一谈小学汉语文教学的误区及对策
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中文摘要：
藏区小学汉语教学属于第二语言教学。汉语教学必须从其学科性质出发，把握藏族学生汉语学习的规律，充分体现少数民族汉语教学自身的特点，提高藏区汉语教学的质量。
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作者：
强巴桑布
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作者单位：
西藏林芝工布江达县小学
关键词：
小学汉文
教学
误区
对策
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(15)
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