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探究式教学在初中化学课堂中应用的几点体会

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在和谐的教学氛围中,用恰当的问题激发学生的探究欲望、智力潜能,增强学生之间和师生之间的合作交流,使学生在品味教学成果的同时,了解探究化学知识的真谛,使探究式教学在化学课堂教学中得到升华,同时,走进更广阔的人生舞台。

张雪

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辽宁省本溪市第二中学

和谐 恰当问题 潜能 合作 体验

2013

东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN:1671-0339
年,卷(期):2013.(15)