摘要
对“学困生”问题的研究，早已成了教育界以及心理学界极为关注的问题。而我们小学教育更是基础的基础，是孩子的学习习惯、生活习惯以及良好的道德品质养成的关键时期。我们首先要树立面向全体学生的思想观念，尽可能的使我们的每一个学生都能得到全面的发展，使其素质得到全面的提高与发展。但是，我们也不可否认，在小学阶段，也会存在“学困生”这样一个特殊的群体。尤其是小学阶段的中高年级尤为突出。一个孩子成为“学困生”不是一朝一夕的事情。因此，要转变他们，也非一日之功。这项工作需要社会各界更多的关注、理解、支持和帮助。
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