让学生们勤发问，敢发问。有句话说“不懂不可怕，不懂装懂才可怕”，孩子们发出问题确实是因为不懂才发问，但是深思之后明白他发问不仅是不懂而是他经过了思考之后的不懂。所以说“学于思，思于疑”就是这一道理，问题是思考的结果，我们在教学鼓励表扬孩子们取得成绩的同时也应该鼓励孩子们勤发问，敢发问。让他们明白“不耻下问”的道理，只有带着问题的思考才是有意义的，盲目的让孩子们思考做的只是无用功。知识与创新都是从思考中得来的牛顿的万有引力，达尔文的进化论等等这一切都是从思考中得到的创新，从创新中得到的成功。只有培养了多发问、勤思考的习惯才能让他们更好的在实际生活中获取知识，让创新的教学得到真正的成果。也是我们中国几千年来教育所追求的“要教书，先育人”道理
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