游戏对于幼儿而言，是一种有效地教育方式，对发展与完善幼儿的身心健康有着重大的价值，这已经成为教师界的普遍认同，并在实践教学中应用较多。在2010年的《幼儿园教育指导纲要》就明确地提出，幼儿园的教育应当以游戏作为基本活动。然而在实际教学环节上，依然存在一些困境，如教学形式僵化，轻视幼儿的感受及过度迷信游戏教育方式等，这就使得幼儿游戏教育方式难以起到实际效果。为此，在实际教学环节上，切实科学地实现幼儿园有效教学，将幼儿园中“教”与“学”融入到游戏的形式及游戏精神中，让每一个幼儿园的小朋友再游戏教学中享受快乐、民主、自由的教育。
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