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幼儿早期阅读教育初探
幼儿早期阅读教育初探
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中文摘要：
幼儿早期阅读经验与以后的学习、生活的成功密切相关。在组织幼儿早期阅读时，我们必须十分注意幼儿学习的基本规律，把握幼儿早期阅读的特点，将“阅读”和“活动”两方面的特性有效的结合起来，创设丰富的阅读环境，选择适合的图书，采用灵活多样的导入方法，建立和谐的师幼关系，激发幼儿主动学习的兴趣。
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作者：
王仙荣
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作者单位：
河南省郸城县实验幼儿园
关键词：
幼儿早期阅读
环境
导入
互动
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(18)
参考文献量
4
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