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走出合作学习误区，规范大班化大学英语的合作学习
走出合作学习误区，规范大班化大学英语的合作学习
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中文摘要：
合作学习作为一种有效的课堂教学模式在大学英语中广泛使用。在实际操作中，合作学习体现出诸多优势也日益显现出一些问题。本文试图探究大班化教学中英语教师使用这一学习模式时不恰当的合作方式，提出优化合作学习的策略，提高大学英语课堂效率。
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作者：
蔡玉澄
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作者单位：
江苏理工学院
关键词：
合作学习
误区
大班教学
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(19)
参考文献量
4
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