实现思想政治理论课教学的针对性和时效性，增强吸引力和感染力，提高教育教学效果，不但会丰满高校德育教学理论体系，而且会打开理工类院校德育工作新局面，从而为社会培养出全面发展的合格人才。2005年，中宣部、教育部联合下发了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及具体实施方案，强调指出，要切实改进高校思想政治理论课教育教学的方式和方法，努力贴近学生实际，符合教育教学规律和学生学习特点，提倡启发式、参与式、研究式教学。研究分析社会热点，多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，活跃教学气氛，启发学生思考，增强教学效果。笔者根据高校思想政治理论课的特点，结合我校（理工类院校）《毛泽东和中国特色社会主义理论体系概论》课（以下简称“概论”课）教学实际，针对教学中存在的典型性问题，探讨该课程教学内容与方法的改进举措。
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