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论如何在小学数学课堂中构建有效互动模式促进学生自主学习
论如何在小学数学课堂中构建有效互动模式促进学生自主学习
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中文摘要：
《数学新课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程”。数学教学是将书本知识进行再创造的过程，而这一过程的实现，离不开教师的有效引导和学生的积极思考，根据已有教学经验，在小学数学课堂教学中构建有效互动模式，促进学生的自主学习便显得尤为重要。为此，我从以下几个方面展开论证。
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作者：
刘丽
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作者单位：
鄂温克旗第二实验小学
关键词：
准确定位
学会等待
关注过程
激发潜能
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(19)
被引量
1
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