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创新历史学习评价提高学生历史素养--浅谈初中历史课程学生学习评价的实践创新

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创新历史课程学生学习评价，开辟“历史故事会”、“历史人物大家谈”、“历史大剧院”、“历史大跨越”、“历史知识大奖赛”和“历史大家考”等六大评价载体，将历史基本知识、学习历史的基本方法技能等基本历史学科素养融入其中，不断引导学生在历史学习过程中得到全面发展。

秦红霞

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重庆市綦江区古南中学

创新 历史 学习评价

2013

东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
年,卷(期)：2013.(19)
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