摘要
语文教学的一个主要内容就是对文艺作品人物进行分析，不断的提高学生的艺术鉴赏能力和创作能力，这对于语文教学有着重要的意义。以前传统的教学模式只是老师对学生进行单向的传递，教师与学生之间没有互动，尤其是在教学方式上没有特定的教学模式，学生不能过对人物形象进行模仿，所以分析文艺作品中的人物形象成为语文教学的一个难点。我们在教学策略上给出了一定的建议，希望可以帮助学生提高语文技能。在《祝福》一文中，祥林嫂这个人物形象从一开始的满怀希望到后来的苦苦支撑的过程。通过对人物形象进行分析的教学模式，可以让学生更加了解文章的内涵。
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