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利用远程教育资源，优化小学数学课堂
利用远程教育资源，优化小学数学课堂
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中文摘要：
在小学阶段的几何初步知识的教学中，受小学生空间观念和空间想象能力的限制，学生不容易理解和掌握，应充分发挥多媒体计算机的形象、直观、生动等多方面优势，及时有效的对几何形体的知识点进行分解、组合、分析，使学生从观察到认识，从认识到理解，从理解到掌握，提高数学教学的质量。
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作者：
王曰书
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作者单位：
河南省洛阳市新安县曹村乡初级中学
关键词：
数学课堂多媒体
优势
时机
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(19)
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