首页|小学校园舞蹈活动的“加减法”

小学校园舞蹈活动的“加减法”

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
笔者认为小学校园舞蹈活动难以普及与提高的主要原因是社会在观念认同、方法途径、舞蹈编创等方面出现偏差。笔者以五年的实践探索，通过详实的调查数据、校园舞蹈的现状分析、实践的典型案例，运用“加减法”，就如何突破小学校园舞蹈普及活动的瓶颈，提出了“扩大覆盖面、扩展时空、增强师资”的三项加法以及“去繁求简、去难求易、去技求趣”三项减法。

徐艳

展开 >

上海市浦东新区青少年活动中心

校园舞蹈活动 普及与提高 加减法

2013

东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
年,卷(期)：2013.(19)
  • 6