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刍议形势与政策课程实践教学中学生主体地位
刍议形势与政策课程实践教学中学生主体地位
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中文摘要：
加强学生在形势与政策课程实践教学中的主体地位，不但有利于增强形势与政策课程教学效果，还有益于提升学生综合素质，促进其全面发展。
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作者：
李小琳
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作者单位：
四川绵阳师范学院
关键词：
实践教学
学生
主体地位
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(20)
被引量
1
参考文献量
2
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