国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
深入把握课程标准，多措提高课堂成效
深入把握课程标准，多措提高课堂成效
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在社会各界都提出给学生减负的今天，作为教师，要给学生减负就得向课堂四十分钟要质量、要效益。判断一节课的好坏，不仅要看教师的基本功，还要看教师驾驭课堂的能力和对新课改新理念的落实。课堂上，要用灵活的教学方法和新的教学理念去组织教学，突出学生的主体地位。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘正玲
展开 >
作者单位：
甘肃省白银市景泰县陈庄中学
关键词：
教学目标
教材
教学过程
教学基本功
基金：
甘肃省教育科学“十二五”规划课题研究成果
项目编号：
【2012】GSG087
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(20)
NETL
NSTL
万方数据
