语文课堂有效拓展“四服务原则”

倪桂红¹

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作者信息

1. 南京市紫竹苑小学
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摘要

时下，语文课堂进行有效拓展已成为教学中的热门，但是课堂上千万不能为了拓展而拓展，盲目地引用拓展资源，这样不断做“加法”，不仅不会提高教学效果，反而使课堂教学臃肿不堪。那么，语文课堂怎样进行拓展呢？拓展资源究竟为什么服务呢？笔者认为拓展时，要立足教材，为教学目标服务；要难易适度，为学生学习服务；要时机恰当，为高效课堂服务；要注重生成，为弥补预设服务。

关键词

立足教材/教学目标/难易适度/学生学习时机恰当/高效课堂

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出版年

2013

东方青年·教师

山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339

参考文献量4

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