微探高中英语写作训练

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中文摘要：英语写作教学是中学英语教学的一个难点。高中学生普遍惧怕写作，汉语式作文的现象比较严重，语篇布局及衔接能力弱，写作内容贫乏，语法错误多。一些老师忽视对英语写作的教学指导，选题随意，内容陈旧，让学生盲目训练，甚至训练后缺乏认真的评析，从而造成学生见到英语写作就望而生畏，怕思考和动手写作。本文从当今高中英语写作教学中存在的几个典型问题入手，以高中英语写作训练策略为中心，就写作的教学目标，激发学生的写作兴趣和动机，“三三三”式的写作教学模式及高中英语写作的反馈，评价及主动协作意识的培养等几方面做了一个初步的探索。

作者：

王世云

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作者单位：

辽宁省本溪市桓仁满族自治县第二高级中学

关键词：

典型问题教学目标写作兴趣教学模式教学评价反馈

出版年：

2013

东方青年·教师

山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339

年,卷(期)：2013.(20)

被引量1
参考文献量4