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任职教育课堂教学应把握和处理好几个关系
任职教育课堂教学应把握和处理好几个关系
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中文摘要：
任职教育课堂教学并非准备越细越好、讲得越全越好、课件越美越好，课堂讲授不是教学活动的中心，教员应走到学员之后，让学员直接面对知识或问题，留给学员更多的疑惑，引导其思考。为此应转变思想观念，处理好精心预设与过度准备、讲全讲细与留有空白、单向传授与带动思考、媒介支持与传统方法的关系。
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作者：
胡细木
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作者单位：
空军空降兵学院
关键词：
任职教育
课堂教学
观念
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(21)
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