数学教学情境的创设，是指在数学教学中对教学内容的呈现采用特定的方法，来达到激发学生主动地联想、想象、积极地思维，以获得某种与新学内容有关的形象或思维成果；或使学生产生某种情感的体验。学习是获取知识的过程，知识不是通过教师简单传授得到的，而是学习者在一定的情境下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过有意义的建构方式获得的。教学情境已成为小学数学教学的一个焦点。问题情境是联结数学和生活之间的纽带，在数学学习中发挥着积极的作用。在现实教学中，什么是数学教学情境、数学教学情境创设有哪些基本的策略和方法。
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