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改变教法，让数学课堂“动”起来--浅谈小学数学教学之我见
改变教法，让数学课堂“动”起来--浅谈小学数学教学之我见
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中文摘要：
数学教学中通过教学情境的创设，可以帮助学习者理解、内化学习内容，使他们在原有的认知结构上进行意义建构，促进学习者学习能力与数学素养的全面提高，从而促进学习者数学素养的提升。
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作者：
张明树
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作者单位：
重庆市万州区长岭中心小学
关键词：
创设情境
改革教法
创新学法
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出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(21)
参考文献量
4
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