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如何让小学生沉静下来,安心阅读

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培养学生听、说、读、写能力是小学语文教学的基本任务,而一直以来,小学语文阅读教学效率都较低,这更多是受应试教育观念的影响。在新课改下,学生的主体性得到了较好的体现,阅读教学中参与度得到了提高,阅读教学效率也明显提高。要构建有效的阅读课堂,还得激发学生的阅读兴趣,让学生充分参与到阅读过程中获得独特的体验和感受,将听、说、读、写结合起来,让学生将知识转化为技能,效果才会更加明显。

韩彩霞

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内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗实验小学

小学生 安静 阅读

2013

东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN:1671-0339
年,卷(期):2013.(22)
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