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初中数学课堂教学设计与实施要体现“四性”
初中数学课堂教学设计与实施要体现“四性”
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中文摘要：
为贯彻落实新课程理念，改进初中数学课堂教学，作者认为初中数学课堂教学设计与实施要体现“四性”，即教学目标要体现层次性，教学内容要体现过渡性，教学方法要体现灵活性，教学评价要体现激励性。
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作者：
韩洪文
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作者单位：
江苏省邳州市宿羊山镇徐楼中学
关键词：
初中数学课堂教学
层次性
过渡性
灵活性
激励性
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(22)
参考文献量
2
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