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构建体系序列训练点点突破
构建体系序列训练点点突破
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中文摘要：
初中学生作文水平不高，很大程度上由于学生课堂作文缺乏有序的训练，初中作文课堂有效性的提高必须首先建立科学而有序而的课堂训练体系。初中作文教学应该本着“积累有序”、“训练有法”、“评价有度”的原则进行，本着以“构建体系”为核心，以“读写结合、点点突破”为重点，扎实有序的展开训练。这样才能克服传统作文教学的随意性和盲目性，达到作文教学的整体优化，增加作文教学的实效性。
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作者：
梁云堂、常刚
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作者单位：
河北省围场县中小学教研室
河北省围场县围场镇中学
关键词：
作文
体系
序列
读写
评价
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(22)
参考文献量
6
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