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历史情感型教学风格中的自主、合作、探究
历史情感型教学风格中的自主、合作、探究
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中文摘要：
历史是注重世界观、人生观和价值观教育的人文学科，所以非常关注情感态度与价值观目标的实现。教师的情感型教学风格，创设富有感染力的情境，使学生在自主、合作、探究的过程中体验求知的快乐与成功，从而提升人文素养。
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作者：
朴春实
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作者单位：
吉林柳河县朝鲜族完全中学
关键词：
情感教学风格
创设情境教学
提升人文素养
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(22)
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