东方青年·教师2013，Issue(22) ：185-185.

尊重主体差异创新地理课堂

任黎平
东方青年·教师2013，Issue(22) ：185-185.
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尊重主体差异创新地理课堂

任黎平1
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作者信息

  • 1. 山西临汾乡宁县枣岭中学
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摘要

新课程理念提出要尊重学生个体的差异性，在教学理念的引领下，突出多元智能理论，以此来促进学生课堂信息生成率的提高。

关键词

新课程/多元智能理论/主体差异

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出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
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