东方青年·教师2013，Issue(22) ：282-282,283.

关于农村英语教学中的氛围与渗透作用研究

翁雪宁
东方青年·教师2013，Issue(22) ：282-282,283.
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关于农村英语教学中的氛围与渗透作用研究

翁雪宁1
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作者信息

  • 1. 广西师范大学; 广州市番禺区化龙教育指导中心
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摘要

“研学后教”作为小学英语课堂一种尝试性教学模式，如何能使教学过程活跃生动，充分体现学生的主体地位，以任务活动为主要教学途径，又能以研带学，让学生积极“研”起来，教学“动”起来，课堂“活”起来，这与语言的氛围、渗透无法割离，本文即以此为出发点思考进行实践反思。

关键词

教学/活动/氛围/渗透

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出版年

2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团

东方青年·教师

ISSN：1671-0339
参考文献量5
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