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提高高中生物课堂教学有效性的探究
提高高中生物课堂教学有效性的探究
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中文摘要：
有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下，经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。有效性的教学取决于两个方面：一是教学内容，二是教学对象。学生有无进步或发展是衡量教学是否有效的惟一指标。面对高中生物知识内容的增加而课时紧张的难题，如何提高生物课堂教学成为教师们探索的课题。
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作者：
郭利姝
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作者单位：
北京四中呼市分校
关键词：
课堂教学
有效性
出版年：
2013
东方青年·教师
山东省临沂日报报业集团
东方青年·教师
ISSN：
1671-0339
年,卷(期)：
2013.
(23)
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