在经济大潮的引领下，广大中西部欠发达地区的农民工纷纷前往东南沿海打工淘金，为数众多的留守学生便应运而生。如何搞好留守学生的心理干预工作，成为摆在全社会面前无法回避的难题。实践表明，由于长期缺乏父母的关爱，由于缺乏行之有效的心理干预，留守学生不同程度地存在自卑、冷漠以及生活、学习能力低下等问题，直接影响到他们人格的健全、品质的提升。教育实践中，针对我班留守学生的实际情况，我努力走进学生心灵世界，建立起各种帮助、干预机制，从生活、学习、思想等方面来积极引导留守学生，因势利导，将不利因素转化为积极因素，培育他们的人格魅力，为他们张开远航的风帆。
NETL
NSTL
万方数据
