众所周知，初中语文课程具有浓郁的人文色彩。而学生人文素养的提升则主要来源于语文课堂，因此语文课堂在提升学生人文素养方面的作用不容小觑。新课改背景下，语文教师如果能够不断更新自己的教育教学理念，从时代战略的高度出发，从学生终生发展的高度出发，不断强化语文课堂组织形式的丰富性、实效性和梯度性，着力提升语文课堂的组织艺术，积极调动学生的主体作用，必然将激发出他们学习语文的强烈兴趣，进而锻造出他们的创新精神和审美能力，促进他们人文素养的全面提升，为其终生学习终生发展奠定坚实的基础，为他们未来翱翔蓝天插上矫健的双翼。
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