摘要
幼儿的逻辑思雏处在萌芽及初步发展时期，也是数学概念初步形成的时期。幼儿由于年龄小。缺乏感性知识，因此抽象的概括能力比较弱。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主要形式，为了遵循幼儿的思维发展特点，我们教师应运用多种数学教学方法让幼儿学数学知识。特别在当前，科学技术迅猛发展，要求培养新时代需要的人才，相应地要求在使幼儿获得知识的同时，智力也得到较好的发展，这就要求教师不断地研究和改进教学方法。总结出适应新时代要求的教学策略。数学知识具有抽象性和严密的逻辑性，教学<br> 时必须依据这些特点选择教学方法，才能收到良好的教学效果。
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