摘要
文教科书中的人物具有一定的特征．并影响学生的社会化。本文对人民教育出版社出版的从1993年9月开始使用至今的九年义务教育六年制小学语文教科书进行了统计和分析。统计结果显示：1．在民族类别上，汉族人是少数民族人的25．2倍，显示了以汉族人为中心的特点。2．在形象倾向上，人物的形象倾向反映了教学大纲中的一些要求．但对现代人的形象和时代发展所需的一些精神品质反映不够。3．在身份/职业上，人物的身份/职业主要集中于政治家、军人、文学家等少数几种，对普通平凡的身份/职业描写不多。4．在国别上，中国人物的数挝是外国人物数量的5．5倍，对外国人的形象描写未能较好体现出时代发展的要求。
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