参与式教学在手术室护理带教中的应用价值分析

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中文摘要：目的:探讨分析参与式教学在手术室护理带教中的应用价值.方法:以我院2015年10月～2016年12月纳入的30例实习护士为本次研究的对象,30例实习护士按照入院号随机的分为对照组和观察组,每组15例,对照实习护士应用传统教学模式,观察组实习护士应用参与式教学模式,在研究结束后对两组护士的学习情况进行对比分析.结果:观察组理论成绩以及操作成绩均高于对照组,综合能力高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05.结论:在手术室护理带教中实施参与式教学,能够提高实习护士的综合能力,具有很好的临床价值.

作者：

刘金梅

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作者单位：

重庆市铜梁区中医院重庆铜梁 402560

关键词：

参与式教学手术室护理带教应用价值

出版年：

2018

东方食疗与保健

国际东方药膳食疗学会湖南省药膳食疗研究会

东方食疗与保健

ISSN：1672-5018

年,卷(期)：2018.(7)

参考文献量4