目的:探讨手术室护理带教中小组教学模式的应用效果.方法:选取2015年6月到2017年1月间招收的174名实习护士作为研究对象,将其随机分为两组,每组87例,观察组护士以小组教学模式进行手术室护理带教,对照组护士以常规方法进行规范化培训则以传统模式进行护理带教.带教结束后分别对两组护士的理论知识、操作技能、应变能力等进行考核评分,同时以自拟调查问卷对带教的满意度进行调查.结果:观察组护士的理论知识、操作技能及应变能力考核评分均显著高于对照组,对带教的满意度(95.4％)高于对照组(78.2％)的情况,上述比较均有统计学差异(P<0.05).结论:小组教学模式的应用有利于手术室护理带教教学效果的提升,实习护士对教学的满意度高,值得临床推广应用.
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